教育，乃国之宏猷、党之要务；强师，为兴教之基石；育人，是教育之根本。初中阶段，作为基础教育的核心要地，承载着为党培育贤才、为国输送栋梁的重大使命。只有以党建为指引，精准探寻党建工作与强师、育人二者的契合点，凭借先进的思想塑造灵魂、锚定方向，依靠完善的机制赋予能量、提升质量，方可激活教育发展的内在驱动力。如此，才能精心描绘出一幅以强师赋能、育人为本的壮美教育新图景，为基础教育的高质量发展筑牢坚实根基。

一、党建铸魂，锚定强师育人根本方向

党建是强师育人的“定盘星”，核心在于以党的思想引领教育发展方向，破解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题，让教育始终沿着正确轨道前行。

党建引领强师，关键是筑牢教师思想根基。需将党的教育方针、立德树人根本任务深度融入教师队伍建设全过程，引导教师坚定理想信念，树立正确的教育观、人才观，牢记教育初心使命，把思想政治素养作为教师成长的首要维度，让每一位教师既是知识的传播者，更是学生思想成长的引路人，以高尚师德、坚定信念滋养学生心灵。

党建引领育人，核心是厚植学生红色基因。要打破党建与学生培育的壁垒，将红色教育、理想信念教育融入校园育人各环节，引导学生感悟党的初心使命、传承红色精神，树立听党话、跟党走的坚定信念，厚植爱国爱党情怀，从根源上明确成长方向，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、党建赋能，夯实强师队伍建设核心支撑

教师是教育发展的核心动能，党建引领强师，关键在“赋能成长、激发活力”，打造政治过硬、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍，为育人工作提供坚实保障。

（一）以先锋引领促成长。发挥党员教师的示范带头作用，搭建党员骨干教师引领平台，通过传帮带、教研攻坚、示范授课等方式，带动青年教师快速提升专业能力，形成“党员带头、全员提升”的教师成长梯队，推动教师队伍整体素养提质增效。

（二）是以多元培育提能力。聚焦教师专业发展需求，以党建为纽带整合优质资源，搭建培训学习、课题研究、教学创新等成长载体，推动教师在教学改革、德育管理、素养提升等领域深耕细作，实现“政治素养+专业能力”双提升，让教师既能坚守教育初心，又具备过硬育人本领。

（三）以正向激励激活力。健全党建与教师发展挂钩的评价激励机制，将思想政治表现、育人成效作为教师考核、评优评先的重要依据，树立先进典型，营造“比学赶超、争当先锋”的良好氛围，让教师在践行党建使命中实现职业价值，激发潜心育人、扎根教育的内生动力。

三、党建领航，构建全面育人多元格局

育人是基础教育的核心目标，党建引领育人，重点在“培根启智、五育并举”，打破单一育人模式，构建全方位、多层次的育人体系，促进学生全面发展。

（一）以课程融合厚素养。将党建元素融入学科教学、校本课程，实现“思政+学科”深度融合，既夯实学生知识基础，又渗透思想引领，让学生在学习中感悟真理力量、提升思想境界，实现知识学习与品德修养同步提升。

（二）以活动浸润塑品格。依托党建带团建、队建，搭建多样化育人平台，开展红色主题实践、社会实践、劳动教育、志愿服务等活动，让学生在实践中锤炼品格、提升能力，培养创新思维、责任担当和实践本领，推动德智体美劳全面发展。

（三）以榜样引领树新风。加强学生团员培养，打造学生先锋队伍，引导团员学生发挥示范带头作用，通过优秀典型评选、榜样事迹宣传，营造正向成长氛围，让学生在榜样引领下明方向、守初心、强本领，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。

四、党建聚力，健全强师育人保障机制

党建引领强师育人落地见效，离不开完善的机制支撑，需通过制度建设凝聚合力，确保党建与强师、育人深度融合、同频共振。

（一）健全融合协同机制。打破党建工作与教育教学的壁垒，将强师育人纳入党建工作重点任务，明确责任分工，推动党建与教师培养、教学管理、学生德育、校园文化建设全方位融合，形成“党建引领、全员参与、全域覆盖”的工作格局。

（二）完善考核激励机制。建立党建引领强师育人成效评价体系，将教师成长质量、学生培育成效与党建工作考核挂钩，强化督导落实，压实工作责任，避免形式主义，确保各项工作落地见效，为强师育人提供坚实制度保障。

党建为笔，初心为墨，育人为本，强师为基。基础教育阶段的强师育人，关乎人才培养根基，关乎教育发展未来。唯有始终坚持党建引领，以思想铸魂定向，以赋能提质增效，以机制保驾护航，方能打造高素质教师队伍、培育时代栋梁之才，让党建红照亮教育之路，绘就基础教育高质量发展的崭新画卷！

苍溪县岳东初中