习近平总书记指出，“要关心留守儿童，让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。这一重要指示为农村留守儿童关爱工作指明了根本方向，赋予了重大责任。面对乡村发展实际，农村小学不仅是教育主体，更是守护留守儿童健康成长的关键阵地。各地农村小学党组织深刻把握这一使命，坚持将党建工作与关爱服务深度融合，构建起以党组织为核心、党员为先锋、多方联动的“党建+关爱”工作体系，努力将党的政治优势、组织优势转化为守护孩子们健康成长的强大力量。

一、 织密组织网络，夯实精准关爱的“责任基石”

学校党支部是关爱工作的“指挥中枢”。各地普遍建立由支部书记牵头的留守儿童关爱工作领导小组，将此项工作纳入支部核心议事日程。关键在于落实“党员结对”机制，确保每位留守儿童都有一名党员教师担任“校内成长导师”，负责日常联络、学业跟踪与情感关怀。党支部积极延伸工作手臂，主动对接村（社区）党组织、家庭及社会公益力量，构建起“学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同关爱网络，形成了目标一致、责任共担的工作合力。

二、 融入育人全程，滋养全面发展的“精神家园”

关爱工作深度融入教育教学全过程。在思想引领上，党支部组织党员教师利用德育课程、主题班队会等，生动开展感恩教育、生命教育与安全教育，引导留守儿童树立正确人生观。在学业帮扶上，设立“党员课后辅导岗”，针对学习困难提供个性化指导。在心理支持上，关注留守儿童情感需求，党员教师通过谈心谈话、建立“悄悄话信箱”等方式，及时疏导情绪，并积极利用现代通讯工具，协助他们与远方父母保持定期情感交流。

    三、汇聚社会暖流，构建协同育人的“温馨港湾”

   党支部充分发挥桥梁纽带作用，积极整合内外资源。在校内，推动建设设施完善的“留守儿童之家”、“阳光心灵驿站”，提供课后托管、阅读陪伴与心理疏导服务。对外，主动争取政策支持，广泛联结公益组织、爱心企业及大学生志愿者等社会力量，为孩子们带来物质帮助、兴趣课程、拓展训练等多元支持。同时，通过举办“家长课堂”、开展党员教师大家访等活动，提升监护人的教育理念与监护能力，并积极倡导邻里互助，营造全社会共同关心关爱留守儿童的良好氛围。

做好留守儿童关爱工作，是长期而温暖的事业。农村小学党组织以党建为引领，正努力将校园打造成孩子们温暖的港湾，确保他们在党的关怀下茁壮成长，成为未来乡村的希望。

苍溪县漓江镇中心小学  魏依苹