为深入贯彻新时代教育改革发展要求，借鉴优质学校先进经验，全面提升教师专业素养与教学质量，2025年11月17日，剑阁县汉阳小学校党支部书记、校长唐剑峰率教学副校长、学科骨干及班主任等精干团队，赴广元市利州中学开展了一场以“对标先进、问道求实”为主题的沉浸式学习研讨活动。通过课堂观摩、专题研讨与深度交流，为我校教育高质量发展注入了新思路、新动能。
一、深入一线课堂，观摩教学创新实践
活动在初冬晨光中拉开序幕。汉阳小学教师团队走进利州中学课堂，现场观摩了三节高质量示范课：
淳丹老师执教的五年级数学《平行四边形的面积》，打破传统教学模式，通过精心设计的问题链，引导学生经历“猜想—验证—结论”的完整探究过程。学生通过剪拼、测量与推理，自主构建图形转化关系，在动手实践中深化了对面积公式的理解，展现了数学思维培养的有效路径。
蒋铭瑄老师带来的六年级语文《桥》，将情感体验与语言训练有机融合。依托试学、启学、践学、悟学四环模式教学，逐步引导学生感知小说的情节张力，体悟人物精神品格。课堂结尾处，巧妙地将“桥”的意象由实入虚，从具象的建筑自然延伸至精神世界的联结，使学生在深切的共情中完成了一次高质量的文学鉴赏。
刘倩老师的六年级英语《Module5 unit2 I can speak French》，创设了真实的语言交流情境。依托角色扮演、小组合作等多样化活动，学生在轻松氛围中掌握重点句型，提升语言综合运用能力。课堂中自然融入的国际理解教育，也充分体现了学科育人价值。
二、聚焦专业发展，共研管理育人精髓
下午的专题研讨环节在利州中学党员活动室举行，双方围绕教育质量提升的核心议题展开深度交流：
杜璐老师作《五年级语文抽考试题分析与复习备考策略》专题分享，基于详实数据，从命题趋势、能力要求、教学盲点等维度展开分析，提出“基于标准、精准施策、分层推进”的复习教学建议，为五年级语文教学指明方向。
冯建蓉老师以《解读试卷“信号灯” 驶向教学“新航标”》为题，从教学评价视角出发，深入浅出地阐释了如何通过试卷分析反拨课堂教学改革。她提出的“数据诊断—问题归因—教学改进”闭环机制，为构建“教—学—评”一体化体系提供了可行路径。
徐秋蓉老师以《班主任成长之路》为题，结合二十余年带班经验，通过生动案例分享了班级文化建设、学生心理疏导和家校协同育人等方面的智慧。她“用心灵赢得心灵”的教育理念，深深触动了在场教师。
魏金玉副书记在《以管理赋能教育高质量发展》报告中，系统阐述了利州中学在凝练发展内核、建强教师队伍、提升教育教学质量以及践行“五好理念”育人策略等方面的探索成果。其中，“两优先一带头”治校方略、“二八定律”发展策略、“五个一工程”团队建设等创新举措，理念前瞻，路径清晰，为我校优化管理体系、提升治理效能提供了宝贵借鉴。
三、深化校际合作，共绘教育发展蓝图
研讨结束后，唐校长首先对利州中学的精心组织与倾情分享表示衷心感谢。他指出，本次研修真正做到了“带着问题去、带着答案回”，是一次富有实效的深度学习。唐校长强调，全体参训教师应及时梳理内化所学所获，将先进理念与有效方法切实转化为推动教学改革、促进学校内涵发展的具体行动，做到学以致用、知行合一。
利州中学张平书记在总结讲话中，充分肯定了汉阳小学教师团队的专业精神与学习热情，并围绕“五个聚焦”，系统阐述了本校的改革举措与发展经验。他表示，此次交流成功开启了两校合作的新篇章，期盼双方以此为契机，携手共进，在更广领域深化合作，共同为基础教育高质量发展与区域教育优质均衡发展贡献力量。
此次赴利州中学学习研讨，不仅是一次教育理念的更新，更是一次教学实践的启迪。通过全天候、多维度、深层次的互动，我校教师在教育观念、教学方法与管理策略上获得全面提升。汉阳小学将以此为契机，凝心聚力，化学习成果为实干动力，为推动学校教育教学质量再上新台阶而奋发前行！
剑阁县汉阳小学校
