秋阳送暖，教研情浓。10月30日，剑阁县第四责任区（学区）小学联合教研活动暨东方小学--公兴小学联合教研活动在公兴小学成功举办。本次活动以“校际联动聚智慧，共探教学新路径”为主题，旨在深化教育教学改革，促进学区校际交流合作。汇聚了剑阁县教育局教研室领导，广安市广安区东方小学领导、老师，学区各成员学校校长、分管教学领导及学科教师代表等100余人，共同开启了一场深度、高效、引领的教研盛宴。

课堂，是思维碰撞的舞台

《父爱之舟》 （普安小学 唐水清）

唐水清老师执教的《父爱之舟》，引导孩子们在字里行间品味真情，以“冷”与“热”的情感对比为主线，在娓娓道来中刻画深沉的父爱，将沉默的父爱具象化，课堂充满了感动。

《三位数乘两位数的笔算》 （公兴小学 张洁）

张洁老师立足学情，引导学生从已有知识经验出发，注重培养学生的运算能力和逻辑思维，通过清晰的板演和扎实的训练，循序渐进地突破算理理解与算法掌握的关键点。

《Pandas love bamboo.》 （公兴小学 杨加利）

杨加利老师的课堂生动活泼，以Chant暖场，设计了小组讨论、模仿秀等互动环节，学生在合作与实践中巩固知识、提升表达，真正达到了“玩中学，学中玩”的境界。

《精卫填海》 （公兴小学 郑海霞）

在郑海霞老师的课堂上，孩子们步入远古神话世界。她通过极具感染力的讲述与巧妙设问，不仅激发了孩子们对“精卫”精神的感悟，更引发了深入探讨。整堂课既有想象的驰骋，又有精神的传承，语文韵味盎然。

《几分之一》 （普安小学 何玲芳）

何玲芳老师巧妙地将抽象的分数概念融入学生熟悉的生活情境，通过精妙的设问和丰富的操作活动，让学生在分一分、折一折、涂一涂的实践中，自然而然地建构起对分数意义的深刻理解。整堂课如行云流水，既充满了思维的张力，又洋溢着探索的乐趣，充分展现了名师举重若轻的教学智慧。

《Don't shout, please!》 （白龙小学 周清文）

周清文老师的教学始终聚焦目标，精准施策。她借助动画视频与情景模拟，为学生构建了学以致用的语言实践场，使文明礼仪用语的学习自然而深刻。这堂课不仅教会了英语表达，更将规则的内核与礼貌的修养无痕浸润于学生心中。

阳光大课间，师生作品展，彰显办学效益

活动期间，全体参会教师参观了学校阳光大课间及公小师生书法、绘画、教师基本功、手工作品展。

交流与引领，是共同成长的阶梯

课终而意不止，思想的灯塔在评课环节被瞬间点亮。各学科教师围坐倾谈，这种心贴心的研讨，融化了校际的壁垒，让思维在碰撞中闪光，智慧在共享中绵长。每位老师都在这一过程中，收获了专业的滋养与共同的成长。

午后，两场专题讲座聚焦核心素养，为老师们带来了前沿的理论引领与实践指导。唐水清老师带来的《植素养之根，探学教之变》，她从“教”与“学”二字入手，要聚焦学科核心素养，她认为，语文课堂应从“教课文”转向“教语文”，从“关注教师的教”转向“关注学生的学”，并以具体策略为教师指明了转型路径，为一线教师的教学解决了诸多实际困惑，参会教师纷纷表示受益匪浅。

何玲芳老师作了题为《守正创新，让小学数学课堂既有“新”意，更有“好”味》的专题讲座。她指出，“好课堂”的核心在于激发学生主动理论与实践交融。她从宏观视角，深入剖析了小学数学新旧教材的演变与传承，并选取六个年级的典型课例，层层递进地阐述了如何将“守正”的扎实根基与“创新”的数字赋能完美融合。

剑阁县教研室副主任张全林对活动进行了总结，他提出了“三位一体”的协同愿景，希望学区能实现资源共享，行动同步，实现了真正的“同频共振”。他坚信“根深，方能叶茂”，希望打造出一支扎根于此、带不走的核心团队，最终实现从外部“输血”到自主“造血”的根本性转变，激发内生动力，成就一片生生不息的教育生态。

活动最后，剑阁县公兴小学党支部书记、校长范清凤对教师个人发展提出了希望，他希望第四学区同学科教师要加强学科共建交流提升，共同提升学科质量和教研质量；他希望县教研室专家团队、东方小学、普安小学名师团队要多到公兴小学指导工作，推进公兴小学质量再提升；他希望全体参会人员要不断加强个人研修提升，为教育事业贡献更大力量。

此次联合教研活动在思维的碰撞与智慧的共享中圆满落下帷幕。它不仅为责任区内的教师们搭建了一个深度交流、互学互鉴的平台，更是一次对课堂教学改革方向的积极探索与有力引领。每一次教研的深耕，都将化为滋养课堂的沃土，让我们以此次活动为新的起点，携手并肩，在教研的征途上持续探索。

剑阁县公兴小学校